的空间里，只剩她这一台屏幕还亮着冷光，与机器低沉的嗡鸣相伴。
屏幕冷光清晰地映在她疲惫的脸上，照见眼底因长时间专注而泛起的血丝。
她用力眨着干涩的眼睛，抬手揉搓发僵酸痛的手指指节，端起桌角那杯从水房打来、早已凉透的白开水，仰头喝了一大口。冰凉的液体滑过喉咙，带来短暂的清醒。
她放下杯子，深吸一口气，仿佛下定了某种决心。
不再急于求成追赶进度，而是将教程播放速度调到最慢，像考古学家辨认铭文一般，逐帧逐字认真观看，不放过任何一个细节。
她摊开那本印着小树图案的厚笔记本，将每一步操作的原理、每一个关键参数的意义，都用工整字迹详细记录下来。
遇到无法理解的专业术语或算法概念，她就立刻切换界面，进入学校公共数据资料库，在文献库与技术文档里疯狂查阅，直到把这个“拦路虎”彻底弄懂消化，才肯进行下一步。
当她终于在公共计算机上，独立构建出第一个简单却完整、运行流畅的数学模型时，窗外夜幕边缘已透出淡淡的鱼肚白，晨曦即将来临。
她几乎不敢置信地看着屏幕上由线条和节点构成的清晰模型，一股巨大的喜悦和成就感如暖潮般瞬间淹没了她。
她高兴得差点跳起来，好不容易按捺住激动，伸出微颤的手指，轻柔触摸冰凉的屏幕，指尖划过亲手完成的“作品”，仿佛在触碰失而复得的珍宝，眼眶微微发热。
从那一天起，拾穗儿的生活便与学校公共计算机室牢牢绑在了一起。
她牺牲所有课余时间，像渴望扎根的种子，把自己稳稳“钉”在计算机座位上。
每天下午最后一节课的下课铃，对她而言如同发令枪响。
她总是第一个收拾好书包，匆匆穿过校园，直奔计算机室占座。
晚上，她也永远是等到管理员阿姨再三催促，才最后一个收好笔记、关灯离开。
遇到实在啃不下的硬骨头，她会鼓起勇气，抱着记得密密麻麻的笔记本，追在林哲学长身后虚心请教。
有一次，林哲正忙着处理自己的课程报告，键盘敲得噼啪作响。
拾穗儿犹豫再三，还是轻轻走过去，小声带着歉意开口：“学长……不好意思，这个数据拟合的最优算法，我在计算机室查了好多资料还是不太懂，您……能再给我讲讲关键吗？就一会儿……”
林哲从满屏运算界面中抬头，看着眼前眼神恳切、
…。。