个文法老师，居然要教导他数学。
基里曼对数学有过研究，他认为自己并不需要专门找一个数学老师了，
在他看来，数学这种基于纯粹逻辑思维的学科是最简单的，
毕竟，人再蠢，难道还不会证明任意一个大于二的偶数都可以写成两个素数之和吗？
“您要教导我什么样的数学知识？如何证明任意一个相容的公理体系它本身的相容性？如何通过晶群计算体系进行的亚空间与现实宇宙之间的坐标转化？”
周云当然听不懂基里曼说的这一连串的话，他只是从旁边拿起了一块小黑板，在上面写了一个数字6。
“看到这个数字六了吗？”周云向着镜子说道。
“看到了。”镜子之后传来基里曼带着些微困惑的声音。
“这数字象征着放纵、堕落、淫欲、贪婪和无止境的快感，任何时候看到这个数字以任何形式频繁出现都要保持警惕。”
“如果出现了六的六次方、六百六十六、六的倍数，这些情况都需要警惕。”
“......老师，咱们这是封建迷信吧？”基里曼沉默了两秒才缓缓开口说道。
“不，这是一门严谨的科学，是伟大的数字命理学，好好学，好好看，给我记住了。”
“现在，来看，这是数字7，它象征着腐败、疾病、死亡、新生.......”