女孩重新吸入空气后，嘴唇颜色开始恢复。
陆晨没有立刻松手。
过度换气缓解后，幼儿仍可能因恐惧再次陷入痉挛。
“看着我。”
女孩泪眼模糊地点头。
“你叫什么名字？”
“果果。”
“果果很勇敢，能帮叔叔做一件事吗？”
“能。”
“数我的手指。”
陆晨每抬起一根手指，便让她缓慢呼吸一次。
数到第五根时，女孩的喘息已明显平稳。
另一侧，赵明迅速将高热惊厥男孩侧卧。
男孩牙关紧闭，四肢仍在节律性抽动。
“不要往嘴里塞东西！”
一名老师刚想拿毛巾，立刻停住。
赵明清理周围硬物。
“抽搐多久了？”
“不到两分钟。”
“之前有没有癫痫病史？”
“没有，他白天还有点流鼻涕。”
陆晨摸了摸男孩额头。
体温至少在三十九度以上。
暴雨降温后，室内却因门窗紧闭、人群拥挤而异常闷热。
孩子穿着湿衣服缩在球池中，体温调节已经紊乱。
赵明用儿童剂量的退热药进行处理。
陆晨拿来温水，开始擦拭男孩颈部、腋下和腹股沟。
“别用冰水。”
“降温太猛可能加重寒战。”
抽搐在三十多秒后逐渐减轻。
男孩的四肢慢慢放松。
赵明持续监测呼吸。
“气道通畅，心率快。”
“给低流量氧气。”
儿童面罩扣上后，男孩胸廓起伏逐渐稳定。
那名老师紧绷的肩膀终于松开。
她刚想站起，却身体一晃。
陆晨伸手扶住她。
“你也受伤了。”
“我没事。”
她手臂上有七八道玻璃割伤。
最深的一处仍在渗血。
“怎么弄的？”
“刚才一楼的玻璃门被吹碎了。”
另一名老师低声解释。
“玻璃飞上来时，她挡在孩子前面。”
陆晨看向后方。
第二名老师背上的衣服已经破开数道裂口。
她一直靠着
…。。