老师答应了。
晚上六点半，顾承安才回电话。
他的声音很急：“我刚才在抢救，手机放办公室。小宝呢？”
沈南星在消息里报了平安：“我已经接到新房。孩子情绪稳定，晚饭后我送回。”
顾承安松了一口气。
“抱歉。”
沈南星没有说没关系。
她只是保持着冷静：“这件事我会记录。以后如果你可能临时无法接孩子，请提前设置备用接送人。老师联系不上任何监护人，会让孩子不安。”
顾承安沉默了一会儿。
“我知道。”
可“知道”并没有阻止第二次发生。
一周后，大宝放学后在校门口等了近半小时。
班主任给沈南星发消息：
“一鸣妈妈，孩子爸爸还没到，孩子提过奶奶今天可能来，但他不确定。”
沈南星赶过去时，大宝站在门卫室旁边，书包背得很端正。
他看见她，没有像小宝那样扑过来。
只是贴近她，低低地唤了一声：“妈妈，你来了。”
这比哭更让沈南星难受。
她把大宝接上车，第一句话是：“你没有做错。”
大宝点点头。
“我知道。”
可他的手一直攥着书包带。
沈南星把这两次迟到全部记录下来。
日期。
时间。
学校或幼儿园联系记录。
顾承安未接电话截图。
老师备注。
孩子情绪表现。
她没有夸大。
也没有写“顾承安不负责任”。
她只写事实。
可事实已经足够沉重。