尤其是周教授，对黎纳印象很不错的，有几次都跟卓老师主动问起这个学生。
虽然黎纳的专业成绩始终不是很突出，视唱练耳挺一般，钢琴器乐更是难以及格，但在卓老师甚至好些声乐系老师看来，这个学生有更难得的特质。首先就是音乐敏感性，黎纳十分善于发掘歌曲特点并进行独特演绎，但是并不乖戾。
卓老师给杨景行举例子，几首教材化标准化的经典民族歌曲，是怎么被黎纳唱出新感觉的，并且得到了周教授的注意。
还有一点，卓老师觉得黎纳天生就属于舞台，简单概括成舞台气质，属于站在合唱团中也会自然而然脱颖而出的，不仅仅是因为长得好看。而且黎纳热爱舞台热爱歌唱，虽然可能不同于一般歌唱家的那种热爱，可能还有那么点张扬……
卓老师是年轻的，比较开明：“学院需要新鲜的气氛新鲜的血液，我觉得更需要新的认识和态度。在我看来，杨主任做流行歌曲怎么了？杨主任怎么就不能做流行音乐？《陪你同行》这样的歌曲，难道没有意义吗？没有影响力吗？”
杨景行嘿：“别提这个……看来我推荐的学生卓老师挺喜欢，松口气。”
卓老师承认：“我要谢谢杨主任给我推荐，杨主任自己也理解，遇到好苗子，当然希望她有那么一天也能像安馨，像喻昕婷……如果不是有这层关系，我早就该跟你推荐黎纳，现在反而要避嫌。”呵呵笑一下。
杨景行也笑，问：“那现在什么情况？”
卓老师说作曲者决定要临时换人了，距离演出可就三天了，这么做对作曲系的毕业汇演可是很不利的啊，这是要上报到贺校长那儿，肯定也会生气的呀，作曲系的客人可不亚于钢琴系。
杨景行好像也觉得不太好，在思虑这个问题：“是不好……怎么闹成这样，就剩几天了。”
“是啊，真是……”卓老师也恼火担忧，看杨景行：“我是想，你能不能帮忙调停一下，当帮我私人一个忙。说起来也一边是师兄一边是师妹，把这件事化解了，免得说起来有点不好听，现在这个时候。”
杨景行不敢：“卓老师别这么说，是我给你找的麻烦……那我先问一下情况，先问问师兄，看看什么意思，有没有余地。”
卓老师呵呵笑，但点头有点不放心的样子：“好，那好，我也是真觉得这首歌让黎纳唱错不了……”
送走卓老师，杨景行就联络还算熟识的师兄，假装自己多么同学情义，也没多拐弯抹角，问是怎么回事。
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