这一下成了一些人注目的焦点,反倒多少有些不便了,想想到课时再看或许会方便的多,所以也就暂时按捺住心思。
亨亚日先随意的从书包里抽出两本教课书来,就这么开始埋头读了起来,那些喧闹也只作不理。抽出的两本书分别是格里斯语和地理,亨亚日先从目录看起,发现其实两边的教课书差别并不大,尤其是格里斯语,几乎是一模一样的,而地理科目上的差别有,但也较小,无非是一些章节秩序和重点内容介绍上的一些偏差,需要另下功夫来熟悉的内容乍看起来很少。亨亚日把这两边放到一旁,又另外取出两本来,这回国语和科学,国语的差别稍稍大一些,但主旨都差不多,就是选取的课文稍有偏差,而科学一书和格里斯语类似,不知道这些是不是都有些舶来品的意味,所以大家都习惯于那差不多的一个样式。待这接下来的两本也有了印象后,又抽出的两本是算术和历史,这两本也是同样,差别仍旧不大。亨亚日这才松了口气,往窗外望了望,稍稍出了阵儿神,就又回头看最后一本书。只是一转头的功夫,眼光余暇发现仍有一些同学似正打量着他的这一举一动,亨亚日感觉有些奇怪,也不知道这些人看什么,这么不离不弃的,不过不用理会他们就是了。亨亚日的那些动作在那些有心的同学眼中就不明所以了,奇奇怪怪的,看了几页的教科书就丢开,再看过几页再丢开,没多大功夫,这要参加考试的几门课的课本都快被他给看完撂一边了。这葫芦里装的什么药?不过因为马上就要开始上课了,也没有人出头理会亨亚日在做什么。
课程表这些亨亚日没有关心,什么课他也没在意,什么时候开始上课的,他倒是注意到了,因为周围忽然安静下来了,还要给教习行礼。教习在上面讲课,亨亚日只凝视自己的最后的这门公民课程,这公民课程的编纂其间的差别与其它课程相比,差别上就要大不少,但和国语类似,也是按照一定的逻辑编纂了这本书。但是这有所侧重的侧重点差别还是蛮大的,虽说也都是围绕公民、国家、社会讲起,从起源、发展讲到高潮,再讲国内现状,现状和发展,但两地因为因为受到的冲击和影响并不一样,于是在这一点的认识上,也直接体现在教课书编纂上的偏差来,不过对亨亚日来说,也不是什么难事。
这一回整个年级这一学期的书本都简略的过了一遍后,亨亚日心里就大体有数了。对这汇文中学的整个中教教课书的熟悉上来说,应该用不了太长的时间,自己就该可以完整的重读一遍,至少在期中考试之前该是能够完成的,还能预先留下不少的时间来继续
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